La Universidad Nacional del Litoral será sede de Global Game Jam

(Santa Fe)

La Universidad Nacional del Litoral será sede de Global Game Jam. Aficionados, estudiantes y profesionales en desarrollo de videojuegos podrán participar de este evento, único de su tipo, que se celebra simultáneamente en todo el mundo. La Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas de la UNL será una de las sedes del evento en Argentina.Desde el 27 al 29 de enero se llevará a cabo la cuarta edición del Global Game Jam, un evento internacional donde aficionados, estudiantes y profesionales en desarrollo de videojuegos se reúnen en distintas ciudades del mundo y durante 48 horas seguidas para crear juegos en forma simultánea.
El objetivo del encuentro es fomentar la innovación y la experimentación en el campo del software recreativo. Hasta el momento hay 243 sedes registradas en 46 países.
En Argentina, una de esas sedes será la FICH, con el auspicio de Google y Elit. Se entregarán premios y brindarán distintas charlas introductorias, vinculadas a la temática de videojuegos. Entre otros disertantes, se contará con la presencia de Matías Molinas, perteneciente a Google Technology Users Group (GTUG), y Nicolás Bortolotti, Developers Relationship Manager de Google para el Cono Sur. Las acreditaciones comenzarán a las 14:30.

Ver cronograma completo en:


http://e-fich.unl.edu.ar/gamejamsantafe/cronograma.php

Inscripción
Podrá realizarse en http://gamejamsf.com.ar/

fuente: Prensa Institucional de la Universidad Nacional del Litoral

La revolución de las nuevas tecnologías

(Buenos Aires)

Se realizó un Congreso en la Universidad Nacional del Litoral (Santa Fe) sobre el impacto y los usos de los nuevos medios digitales.

Congreso SIGraDi en Santa Fe

La revolución de las nuevas tecnologías El impacto y los usos de los nuevos medios digitales fueron temas de debate en la UNL. El flujo de información múltiple e ilimitada, la brecha generacional que abre la expansión tecnológica y las oportunidades que se presentan para América Latina, son algunos de los ejes.

En los últimos años el desarrollo y la circulación de las nuevas tecnologías cobraron un impulso –inimaginable tiempo atrás– que impacta de lleno en la sociedad, transformando espacios, culturas, identidades y relaciones. Este giro tecnológico que desconoce límites geográficos en su desplazamiento, se encuentra en plena expansión en los países de América Latina, presentando innumerables formas que se filtran en cada práctica social.En este contexto, las disciplinas científicas y artísticas se sustentan cada vez más en el uso de visualizaciones y comunicaciones electrónicas, transformando al campo de la gráfica digital en una herramienta universal que actúa como nexo entre el pensamiento y la acción. La FADU, en conjunto con la Sociedad Interamericana de Gráfica Digital (SIGraDi), que agrupa a arquitectos, urbanistas, diseñadores y artistas vinculados a los nuevos medios, organizaron el XV Congreso SIGraDi “Cultura Aumentada”, que tuvo lugar en la UNL del 16 al 18 de noviembre de 2011.
Eduardo Sampaio Nardelli, presidente de SIGraDi, remarcó el significado especial del actual período histórico que viven los países latinoamericanos, en el que “contrastando con el ambiente general de crisis que se respira en los mercados centrales de la economía mundial, América Latina emerge hoy como un puerto seguro para la inversión del capital”. Para Nardelli, esto abre oportunidades para la comunidad académica, en la medida en que “la expansión de las economías latinoamericanas ha comenzado a demandar de las universidades e institutos de investigación respuestas de avance tecnológico para enfrentar antiguos problemas y futuros desafíos”. Sin embargo, remarcó, “este escenario impone repensar el modus operandi del ambiente académico, buscando estrechar lazos entre la investigación y el desarrollo tecnológico, y las demandas sociales y económicas de América latina”.

El caos de la información

Dale Herigstad, especialista en interfaces de usuarios para web y televisión que participó del congreso, consideró que uno de los debates ineludibles que abre la expansión de las nuevas tecnologías gira en torno al procesamiento de la vasta información que ofrecen medios como Internet: “Lo que falta en la realidad aumentada es lo que estamos viendo en la web; se necesita que toda la información desperdigada sea procesada para que resulte confiable y útil. Una idea sería usar la palabra marca o sello de calidad para los websites, sitios donde la información ya no estaría en su estado más crudo. Quizás la función actual del diseño es la de organizar esta información ilimitada para que su uso sea más sencillo”, explicó.

“Si pudiésemos aplicar este procesamiento de información a la realidad aumentada, evitaríamos ese carácter caótico que ofrece el mundo digital”, precisó Herigstad. A pesar de la creciente aproximación de la realidad aumentada al usuario, a través de dispositivos móviles, el especialista consideró que “hay ciertos matices en el uso de la información dinámica: no todos los edificios, por ejemplo, tienen que ofrecer todo tipo de información. Esto me recuerda debates que he tenido con distintos profesionales respecto a la utilización específica de información en lugares específicos”.

La brecha generacional

Otra problemática que se deriva de la expansión y el acceso al mundo digital se expresa en las brechas que abre la tecnología entre sectores sociales y generaciones. Para definir a esta última se hace referencia a las nuevas generaciones como “nativos digitales”, por su manejo experto de las nuevas tecnologías y la confianza que tienen en las posibilidades que les ofrecen; los adultos, en tanto, son considerados “migrantes digitales” que no manejan los códigos de los nuevos medios.Según una investigación de FLACSO sobre educación y nuevas tecnologías, la diferencia generacional sería más importante que las diferencias socioeconómicas, geográficas o culturales, evidenciándose particularmente en el ámbito escolar, donde el contacto intergeneracional es cotidiano y masivo. Para el artista y programador Iván Ivanoff, “el chico, en tanto ‘nativo digital’, se inserta fácilmente en las nuevas tecnologías, mientras que entre los adultos, algunos nos acostumbramos más y otros menos. Gente que trabaja en el Plan ‘Conectar Igualdad’ me planteaba que el gran problema no es capacitar a los alumnos, sino a los docentes”, recordó.Ivanoff consideró la posibilidad de que, “en lugar de capacitar al docente, se permita la generación de una dinámica con los alumnos, en la cual sean éstos quienes capaciten al docente. Que el chico, a partir de esa dinámica, pueda volver a sentirse inserto en el sistema: si él sabe que te pudo dar algo, sabe que puede esperar algo de vos. Creo que en la medida en que los chicos empiecen a enseñar a los adultos, la brecha generacional se va a acortar”, afirmó, agregando que “si queremos seguir capacitando estructuralmente de arriba hacia abajo, vamos a seguir teniendo problemas, porque cuando lleguemos, los chicos ya van a estar en otro lugar”.
CUADRO

Cultura Aumentada

El SIGraDi 2011 fue organizado bajo el lema “cultura aumentada”. “En un contexto complejo, interactivo e interconectado, en el cual se desarrolla un nuevo paradigma –caracterizado por la ruptura de las barreras del tiempo, el espacio y el lenguaje– que promueve la potenciación de los procesos de ideación y construcción de los objetos culturales, la cultura aumentada propone una combinación de significados sociales y tecnológicos interdependientes”, explicó María Elena Tosello, docente de FADU-UNL y organizadora del Congreso.

Pie de foto: Una pantalla interactiva instalada en FADU permitía hacer grafittis una y otra vez.

fuente: Prensa Institucional Universidad Nacional del Litoral

Se reinauguró el mirador de aves de la Reserva (Santa Fe)

(Buenos Aires)

Noticias de la Universidad Nacional del Litoral dan cuenta de la reinauguración del mirador de aves de la reserva ecológica de esa universidad.

Este mirador hace dos años había sido blanco de un incendio intencional que lo había destruido. Hoy, luego de la reconstrucción, la comunidad universitaria y la sociedad santafesina en su conjunto podrán volver a disfrutarlo.

Si bien la mañana estaba fría, eso no impidió que unos cincuenta alumnos de un jardín de infantes de la ciudad se acercaran a las instalaciones de la Reserva Ecológica de la Universidad Nacional del Litoral (UNL) y la Fundación Hábitat para ser los primeros en usar el nuevo mirador de aves.
Es que el mirador fue reinaugurado esta mañana luego dos años de haber estado inhabilitado porque había sido quemado intencionalmente. Ahora, con un nuevo diseño y construido con barro y madera, los visitantes tendrán una vista privilegiada a la laguna de la reserva donde más de 150 especies de aves pueden ser avistadas.
La reinauguración fue realizada por el rector de la casa de estudios, Albor Cantard y por el vicepresidente de la Fundación Hábitat & Desarrollo, Pablo Tabares. Además estuvieron presentes Gustavo Menéndez, secretario de Extensión de la UNL; Claudia Neil, subsecretaria de Turismo de la ciudad, y Alba Imhof, coordinadora de las actividades de la Reserva. Además, participaron chicos y docentes del jardín de infantes incorporado Don Bosco.

Un hábitat natural en lo urbano
La Reserva cumple 13 años y en ese momento esta zona de Santa Fe era muy distinta. En estos pocos años todo cambió, a su lado se construyó un predio universitario, la ciudad universitaria fue avanzando cada vez más en la construcción de sus edificios y la costanera este se vio cada vez con más infraestructura. Esto hizo que el hábitat natural de la Reserva quede inserto en el medio de la urbanización. “Y es esta es la particularidad más destacada que tiene”, fue lo primero que explicó Cantard. “Porque además de ser una actividad recreativa, de diversión y paseo para la comunidad universitaria y santafesina, les sirve a estudiantes e investigadores de la universidad para trabajos académicos y de investigación”, explicó el rector.
“Tratamos de que esta sea una reserva modelo de toda la provincia porque estamos hablando de un área natural protegida que tiene características únicas. Es la única de la provincia que tiene infraestructura de uso público, caminos, senderos y accesos”, completó Tabares.

Mirador integrado

La reserva cuenta con, aproximadamente, 150 especies de aves que la visitan de manera regular o temporalmente a través de las migraciones. El diseño del nuevo mirador es integrado con el hábitat de la laguna de la Reserva, y está construido con barro y madera con la idea de poner en relieve las políticas medioambientales que se están llevando adelante desde la Universidad. 
“Lo que se pensó al elegir este proyecto de mirador fue que, al tener un techo inclinado hacia abajo, si se ve desde arriba parece lo que se denomina un techo vivo, es decir que las aves cuando se acercan al mirador piensan que es parte del ambiente”, explicó Alba Imhof.
La reserva está abierta de miércoles a domingo para poder visitarla y hacer avistamiento de aves. La entrada es gratuita y al ingresar uno puede acceder a una visita guiada particular o sino puede pedir turno a través de la Fundación Hábitat para ir con contingentes de alumnos, docentes, y demás.

Plan de manejo

En la inauguración, Tabares además anunció la creación de un Plan de Manejo de la Reserva en el que desde el año pasado se está trabajando. “Contamos con un documento base para administrar una reserva natural, donde están los programas y objetivos del manejo de conservación y de investigación”, explicó.
Este Plan será puesto a consideración de la comunidad universitaria y de la sociedad santafesina para que puedan opinar y realizar aportes. “Va a estar desde esta semana en la intranet de la UNL y en la web de la fundación para que lo puedan leer y dejar los comentarios que quieran aportar”.

Para más información reservaecologica@unl.edu.ar o www.habitatydesarrollo.org.ar.  

fuente: Prensa Institucional Universidad Nacional del Litoral 

Encuentro de Museos Universitarios - Mercosur e Iberomérica

(Santa Fe) Entre el 23 y 24 de noviembre próximos se realizará el 

II ENCUENTRO DE MUSEOS UNIVERSITARIOS DEL MERCOSUR

I ENCUENTRO DE MUSEOS UNIVERSITARIOS DE IBEROAMERICA.

23 y 24 de noviembre de 2011

                       “Nuevas propuestas para gestionar la extensión

desde los museos universitarios”

Se convoca a participar de este encuentro que está destinado especialmente para los equipos de gestión y proyectos que vinculen extensión, investigación y docencia en sus museos universitarios.  

El reconocimiento por parte de las universidades del valor de su patrimonio cultural, histórico y documental, pasa en gran medida por interpretarlo “como una alternativa para el reconocimiento de identidades institucionales y para la reflexión crítica acerca de la relación entre esas identidades y los procesos políticos, sociales y culturales más amplios en los cuales éstas se inscriben y de los cuales aquéllas han sido protagonistas fundamentales en determinadas etapas de la historia”. Esto significa reconocer el valor social del patrimonio y sus grandes posibilidades de transformarse, mediante políticas museísticas apropiadas, en un fuerte componente de la extensión universitaria, para la educación, la transmisión de valores como los del conocimiento, el desarrollo humano, la ciudadanía y el desarrollo de una comunidad en paz, libertad y equidad social. Es un deber de la Universidad  posicionar a sus museos como espacios sociales que además de sus actividades específicas directamente vinculadas a la conservación y socialización de un determinado patrimonio cultural, promuevan el encuentro y  el diálogo de la comunidad con su alteridad, su medio ambiente y su herencia generacional.  Por otro lado, no desconocer y por el contrario asumir y explicitar la dimensión política de los museos  como espacios culturales que deben  contribuir a la construcción de ciudadanía, orientando esa función a la consolidación de unas políticas culturales fundadas en los principios de la sociedad democrática, inclusiva y plural, propiciando la educación en valores y la cultura para la paz, por la cual viene luchando la universidad pública en la Argentina. 

Para participar los interesados podrán presentar trabajos bajo la modalidad póster o ponencia e inscribirlo a través del sitio www.unl.edu.ar/iberoextension eligiendo la opción autor.

Objetivos :

-Conocer y reconocer las experiencias museísticas en las universidades del Mercosur y de Iberoamérica, en cuya diversidad se encuentra un  inestimable aporte cultural.

 -Establecer   criterios actualizados para lograr un exitoso vínculo museo-sociedad, a través de acciones concretas de extensión.  

-Evaluar las posibilidades que brindan las TICS a las estrategias comunicacionales y la didáctica de los museos.

-Consensuar líneas de acción en el campo de la conservación del acervo histórico y cultural universitario.

-Debatir acerca de las políticas de extensión universitaria en los Museos.

-Reflexionar  en torno a las estrategias de cada Museo Universitario a partir del estudio de casos, las estrategias museísticas en la  integración  docencia-investigación-extensión. 

 Ejes temáticos

1. La extensión universitaria en clave museal: políticas culturales a partir de la tutela de un patrimonio social. 

2. Propuestas de los museos universitarios que favorecen la transformación social y  la construcción de ciudadanía.

3. Redes y nuevas tecnologías en la gestión de los museos universitarios  contemporáneos. 

Destinatarios

Equipos de gestión y proyectos que vinculen desde los museos universitarios   extensión, investigación y docencia.  Entrega de resúmenes: 16 de mayo

CONTACTOS:

Stella Maris Scarciófolo

Directora del Museo y Archivo Histórico - Secretaría de Cultura

Mail: museoyarchivohistorico@unl.edu.ar  o sscarciofolo@unl.edu.ar

Tel. 54 - 342- 155/194540  -  4571182-183  int. 114

Jorgelina Centurión

Coordinadora del Museo y Archivo Histórico - Secretaría de Cultura

Mail: jcenturion@unl.edu.ar  

TE: 54 342-155/420031  -  4571182 int.114

Encuentro de Museos universitarios del Mercosur en Santa Fe

(Santa Fe)

Esta mañana fue inaugurado el encuentro que se desarrollará hasta el 6 de octubre en el Museo y Archivo Histórico “Marta Samatán” de la UNL. La idea es que los representantes de los museos compartan las experiencias ante sus pares. Participan museos de Brasil, Uruguay, Chile, Colombia, Venezuela y Argentina.

Representantes de museos universitarios de Brasil, Uruguay, Chile, Colombia, Venezuela y Argentina están reunidos en el primer Encuentro de Museos Universitarios del Mercosur bajo el lema “Haciendo memoria en las prácticas educativas, científicas y culturales de la Universidad”. El evento es organizado por la Universidad Nacional del Litoral (UNL) y se desarrolla en el Museo y Archivo Histórico “Marta Samatán”, ubicado en el Foro Cultural y se extenderá hasta el 6 de octubre.
Con esta iniciativa se intenta crear un espacio donde los distintos museos universitarios del Mercosur que participan puedan compartir sus experiencias de formación, organización y gestión, investigación, conservación del acervo cultural y extensión al medio. Además de incentivar la vinculación y articulación de los museos con sus pares locales, nacionales o internacionales. 
“Este es nuestro intento y nuestro aporte para incentivar el diálogo entre los museos, para generar mayores contactos entre ellos y para integrarnos y articular redes. También es un ensayo para reflexionar sobre el rol que tienen los museos hacia dentro y hacia afuera de la Universidad”, dijo el rector de la UNL, Albor Cantard, en el acto de apertura. “También buscamos intercambiar soluciones y respuestas ante situaciones cotidianas: cómo recibir una donación, cómo cuidar el patrimonio, cómo mostrarlo, y permanentemente ir buscando distintas tecnologías para poder hacer interesante y poder involucrar a las personas, sobretodo a los jóvenes”, agregó Stella Scarciófolo directora del Museo y Archivo Histórico “Marta Samatán”.
Desde la UNL, “creamos y sustentamos museos porque estamos convencidos de que son espacios que sirven al conocimiento de la evolución, no sólo de la Universidad y del conocimiento sino también de la ciudad, de la región y del país, de la sociedad en su conjunto. Porque queremos que sean instituciones públicas que construyan ciudadanía, que desarrollen políticas destinadas a incentivar el diálogo entre el presente y el pasado; porque exponen, conservan y restauran nuestro patrimonio, el patrimonio universitario; porque divulgan mensajes de interés y brindan a la comunidad, en el marco de la educación no formal, aprendizajes y enseñanzas”, expresó Cantard.

Distintas disciplinas

Otra cuestión interesante de este encuentro es el abanico de museos, “porque vinieron museos interactivos, como el interactivo de ciencias de la UNL, de arte contemporáneo, antropológicos, de medicina, de matemática, entre otras áreas. Aunque cada museo tenga características propias según su disciplina, todos tenemos problemas, experiencias, situaciones que nos son afines”, explicó Scarciófolo.
Asimismo, durante el encuentro está previsto elaborar un documento para concretar en el futuro una red universitaria de museos, siendo sus primeros miembros las casas de estudios que participarán a través de la presentación de las conferencias y ponencias. “Redes hay muchas, hay universidades del país que ya tienen redes, hay redes latinoamericanas, pero la idea es que podamos incorporarnos los museos que no estamos en red y luego articular la redes entre sí. Hoy se funciona aisladamente y el trabajo es doble. Además, la idea es relacionar la capacitación dentro de las redes, que en este momento se hace muy difícil de realizar”, amplió la directora.

Archivos relacionados

·                                 Programa Encuentro de Museos Universitarios

 fuente: Prensa Institucional - Universidad Nacional del Litoral

Construyen una red para parar la violencia contra las mujeres

(Santa Fe)

Más de 60 mujeres participaron de un seminario dictado en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional del Litoral.  El objetivo fue conocer la legislación, saber qué hacer ante un caso de violencia e identificar los obstáculos y necesidades de las mujeres que desean vivir libres de violencia.

Bajo el título “Construyendo redes para detener la violencia contra las mujeres”, la Universidad Nacional del Litoral (UNL) realizó un seminario que convocó a más de 60 mujeres. Se trató de cuatro encuentros en los que se trabajaron los distintos tipos de violencia y, fundamentalmente, se propicio el acercamiento entre las mujeres y las organizaciones que deben recepcionar las denuncias y actuar para parar la violencia.
A través del diálogo, la puesta en común, el reconocimiento de los obstáculos y los deseos, las participantes pudieron producir mensajes de concientización sobre el problema. De esta manera, la iniciativa del programa “Género, Sociedad y Universidad” de la secretaría de Extensión de la casa de estudios sumó esfuerzos para la construcción de una red de mujeres que participan activamente para vivir libres de violencia.

Conocer es la clave


La violencia, según explicó Claudia Montenegro desde el programa de Género, es una de las principales preocupaciones sociales. Es por ello que el seminario trabajó sobre todas las violencias: física, sexual, simbólica y psicológica.
“Son muy claros los derechos que tenemos. La legislación en Argentina es excelente; tenemos tratados internacionales que nos protegen y que declaran nuestra igualdad, pero vemos que hay políticas públicas insuficientes tanto en relación a la denuncia como a la prevención”, detalló Montenegro.
En este sentido, la propuesta de la Universidad es la de construir una red entre las propietarias de esos derechos para saber qué hacer ante un hecho de violencia. “Si alguien me está pegando tengo que abrir la ventana, no cerrarla. Si alguien le está pegando a mi vecina tengo que saber qué hacer y no pensar que es un problema de ella, que es algo que pasa dentro de su casa”, ejemplificó.

En red
En uno de los encuentros se convocó especialmente a los miembros de distintas oficinas que se relacionan al problema. “Asistieron de la comisaría de la mujer, de un juzgado correccional, de la fiscalía donde se radican las denuncias de violencia, del centro de atención a la víctima, de la defensoría del pueblo”, enumeró Montenegro.
Juntas, pudieron construir el camino de la denuncia, identificar los obstáculos que deben enfrentar y generar un diálogo entre quienes denuncian y quienes deben recibirlas.
Como balance de la actividad, las participantes elaboraron producciones gráficas con mensajes, deseos y afirmaciones para vivir libres de violencia. También generaron jingles, todo con el objetivo de concientizar sobre un problema que reclama la participación social.

Para obtener más información comunicarse con el programa de “Género, Sociedad y Universidad” al teléfono 0342 - 4571194 interno 104 o al mail: genero@unl.edu.ar .

fuente: Prensa UNL - prensa@unl.edu.ar

Un extraño paisaje marciano en la Puna

(Santa Fe)

Un ambiente hiperárido, con vientos que superan los 350 kilómetros por hora, a más de 4.000 metros de altura, inaccesible y hostil. Allí yace un tesoro para la investigación científica: el desierto puneño, uno de los escenarios con condiciones más extremas en el planeta. Tan extremas son que los investigadores aseguran que no existe lugar en la Tierra similar a éste. Aunque sí hay uno parecido  en Marte.

En Carachi Pampa y Puruya, dos localidades catamarqueñas ubicadas casi en el límite con Salta, el desierto puneño adquiere formas de parecido muy cercano a aquellas imágenes típicas de la superficie marciana: grandes ondas (o megaripples, como se denominan técnicamente) formadas por la acción constante de muy fuertes vientos sobre materiales volcánicos, durante más de 3.000 años.

"Pero no se trata solamente de una morfología parecida", indicó el geólogo sanjuanino Juan Pablo Milana, investigador del Conicet y uno de los integrantes del equipo que montó en este desierto un laboratorio de operaciones. Hay otros elementos que vuelven a este lugar tan especial para su estudio. Uno de ellos es la densidad de la atmósfera.

"En la Puna existe una atmósfera menos densa que la que estamos acostumbrados: tiene la mitad de densidad que la atmósfera a nivel del mar, por lo que la fluidez y la capacidad de transporte del aire están claramente alterados", dijo Milana. Eso, sumado a la intensidad de los vientos y a la importante presencia del polvo volcánico fino (localmente llamado "chusca"), convierten a este lugar en el mejor "laboratorio natural de condiciones extremas del planeta, e ideal para estudiar también condiciones extraplanetarias".

La novedad

Del trabajo participan investigadores de la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ), a la que pertenece Milana; de la Universidad Nacional del Litoral (UNL), a través de la geóloga Daniela Kröhling; y de la Universidad Nacional de Salta, con los vulcanólogos José Viramonte y Marcelo Arnosio.

En la formación de ambos paisajes pueden haber intervenido procesos similares de transporte de materiales, que conformaron en uno y en otro caso fotografías de gran similitud. "Las dunas y los megaripples de Marte tienen los mismos mecanismos de transporte que los del desierto en Carachi Pampa y Puruya, aunque no entendemos aún por qué en Marte esos megaripples son tan grandes", agregó el investigador.

Las megaondas del campo de Puruya llegan a los 2,5 metros de altura, y la distancia entre cada una de ellas alcanza los 40 metros, mucho más que las generadas en cualquier otro rincón de la Tierra. En Marte, en cambio, se han registrado otros similares en apariencia, pero de hasta 80 metros de separación, y de hasta 5 metros y medio de altura.

Es probable que la diferencia en el tamaño de uno y otro pueda deberse al tiempo involucrado en su elaboración: "Un experimento en Israel demostró que megaripples más pequeños se forman en un año, mientras que los más grandes de la Puna llevan 3.000 años evolucionando sin destruirse. Lógicamente, entre ambos casos hay una diferencia en el clima y en los flujos de agua, por lo que la evolución es interrumpida y se vuelve a empezar cada vez. En Marte parece no haber ese problema: los megaripples habrían evolucionado hasta su tamaño máximo en ese lugar", analizó Milana.

La novedad parece estar en que en ambos casos (Carachi Pampa-Puruya y Marte) estas ondas gigantes han sido provocadas por un movimiento eólico de materiales, volcánicos en el caso del ejemplo que estudian los investigadores, que podría ser traducido a modelos físicos que permitan una mejor comprensión de esos procesos. "En la Puna, la gran cantidad de fragmentos de materiales que participan de los megaripples pueden servir de modelo físico natural para comparar las dinámicas de transporte", dijo Milana.

La actividad volcánica provee mucho material particulado de diferentes tamaños, que son capaces de "decir" distintas cosas. Uno de esos materiales es la grava, que -a diferencia de la arena- tiene hasta uno a dos centímetros de diámetro y que también fue transportada por fuerza eólica. "En lugar de tener dunas de arena como ocurre en los desiertos conocidos, en la Puna se ven dunas de grava nunca antes descriptas, que alcanzan una altura de varias decenas de metros", señaló Kröhling. El material fue recolectado y datado, y la conclusión es que pertenecen a un período ubicado hace unos 3.000 años, cuando comenzaron a formarse por acción de los fuertes vientos. "Queremos ver la evolución de los elementos de este paisaje que es tan anormal para entender mejor ese ambiente extremo", detalló Daniela Kröhling, geóloga de la UNL.

De la Puna a la pampa

Además del espectáculo de un paisaje de ciencia ficción, el viento extremo que azotó la Puna hace 3.000 años podría también ser responsable en gran medida de la excelente fertilidad de los suelos pampeanos.

"Es muy probable que parte del material fino que se exportó de ese desierto haya llegado a la llanura pampeana norte y parte de Chaco", contó la investigadora, y agregó: "Hemos llegado a medir corredores de erosión eólica labrados en el sedimento, de los últimos 12.000 años, que tienen 30 o 40 metros de profundidad. Hoy mismo el proceso continúa, aunque el viento no extrae tanto material como en otras épocas", comentó Milana.

La evidencia de estos fenómenos extraordinarios está enterrada bajo los suelos más fértiles de la pampa húmeda. "El material madre de la llanura pampeana es el loess, un sedimento fino que fue traído por el viento desde zonas distantes y tiene un componente de origen volcánico muy importante. La presencia de este material bajo el clima húmedo actual de la región es lo que hace de los suelos pampeanos los más fértiles del país", dijo Kröhling.

Hasta el momento, la hipótesis del origen de ese material apuntaba a la cordillera andina central y patagónica. Sin embargo, hoy los investigadores indagan sobre una fuente derivada del altiplano puneño, avalada por la gran pérdida de materiales finos.

Inexplorado

Sin huellas para guiarse, ni rastros de agua y a no menos de 90 kilómetros del poblado más cercano, las salidas a campo de los investigadores son verdaderas expediciones. Aun así se las ingeniaron para trasladar un georradar hasta el lugar y obtener una especie de "radiografías" del suelo. "Es una forma de conocer la estructura interna y el grado de desarrollo de los eventos de acumulación de materiales eólicos e incluso de las rocas piroclásticas que están por debajo", explicó Kröhling.

Además, los investigadores se proponen conocer la actividad actual del viento y para ello diseñaron un dispositivo muy simple, similar a una estantería, capaz de recoger muestras del material que es transportado a distintas alturas.

"También queremos evaluar el efecto destructivo del viento y para eso estamos desarrollando nuestros propios aparatos porque no existe uno para cuantificar el impacto del viento. Estamos intentando adaptar la tecnología de las pampas: los sensores de pérdida de grano de las cosechadoras para evaluar el impacto de los fragmentos transportados por estos vientos", adelantó Milana.

"La Puna es uno de los lugares menos explorados, es una caja de Pandora que puede dar grandes descubrimientos", concluyó el geólogo.

fuente: Comunicación Científica Universidad Nacional del Litoral

Editarán obra completa de Juan M. Inchauspe y prólogos a obra de Saer

(Santa Fe)

A propósito de celebrarse el Bicentenario de la República Argentina, la Universidad Nacional del Litoral se propone continuar con la promoción de la lectura y la difusión del libro. Y también reconocer y difundir la obra de destacados autores de nuestra región. Por ello, el sello editorial de la casa de estudios editará la Obra Completa de Juan Manuel Inchauspe –como parte de la colección Bicentenerio-. Más adelante, se hará lo propio con los Prólogos a la obra de Juan José Saer, la Antología de Agustín Zapata Gollán y la Obra Completa de Carlos Mastronardi (dos tomos).

Esta importante publicación, por parte de Ediciones UNL, se suma a propuestas anteriores que dieron luz a la Obra Completa de Agustín Zapata Gollán, la Obra Completa de Juan L. Ortiz, los Cuentos Completos de Mateo Booz, la Obra Poética de José Pedroni, la Obra Reunida de Hugo Padeletti, y la Obra Completa de Nicasio Oroño.

Inchauspe

El convenio que permitirá editar la obra poética completa de Juan Manuel Inchauspe se rubricará este jueves (29 de abril), a las 9.30, en el Rectorado de la Universidad con la presencia de Juan Pablo, Federico y Axel Inchauspe, hijos del autor, titulares de los derechos intelectuales y autoridades de la institución educativa.

Inchauspe (Santa Fe, 1940 – 1991) publicó los libros “Poemas” y “Trabajo Nocturno” (UNL, 1985). Asimismo publicó sus trabajos en la revista Alto Aire (Rosario, 1965). La UNL, en 1994, publicó su Poesía Completa con prólogo de Estela Figueroa. Actualmente y debido a que se encontraron textos inéditos, poemas y traducciones, se renueva el compromiso con su producción y, así, nace una nueva edición de este trascendente hombre de las letras de nuestra ciudad

“Glosa y El entenado”, de Saer

Por otra parte, mañana (miércoles 28 de abril) se presentará el libro “Glosa y El entenado”, de Juan José Saer, editado por Alción Editora y auspiciado por la UNL. El acto será en el bar Saer (Bv. Pellegrini 1100), a las 19, la presentación estará a cargo de Jorge Ricci y contará con la intervención de Juan Carlos Maldonado, director de Alción Editora; Julio Premat, coordinador del volumen y de los escritores Sergio Delgado y Diego Vecchio.

fuente: Prensa Institucional Universidad Nacional del Litoral 

Mario Bunge inauguró el año académico en la Universidad Nacion.del Litoral

(Santa Fe)

El reconocido filósofo Mario Bunge inauguró el año académico en la Universidad Nacional del Litoral.
Su conferencia versó sobre "Ideologías: problemas e ideales".

La lluvia no desalentó al público; ayer por la tarde Mario Bunge inauguró el año académico de la Universidad Nacional del Litoral con una conferencia en el Paraninfo. El científico y filósofo, Honoris Causa de la casa de altos estudios en 2001, disertó sobre “Ideologías: problemas e ideales”.

En tal ocasión, el rector Albor Cantard remarcó la importancia de la “inversión en educación superior en tanto constituye una base fundamental para la construcción de una sociedad del conocimiento inclusiva y diversa, y para el progreso de la investigación, la innovación y la creatividad”. Y agregó: “En medio de un contexto político-económico de incertidumbre, las universidades nacionales deben más que nunca trasponer muros para contribuir en forma significativa al desarrollo sustentable de la región y del país”.

La sociedad como sistema

Con referencias a Hobbes, Durkheim, Hegel, Marx y Engels, Bunge realizó un recorrido por diferentes concepciones filosóficas y políticas sobre el gobierno, la sociedad y el Estado.

“Una sociedad es un sistema compuesto por cuatro sub-sistemas: económico, político, social y cultural”, definió para dejar sentada su postura al respecto. En este sentido, remarcó que es necesario tener en cuenta las interrelaciones entre los sub-sistemas para analizar la sociedad en su conjunto.

Del mismo modo, criticó que existieran facultades de psicología. “La psicología debería ser un departamento dentro de la medicina o las ciencias neurocognitivas. Pretender estudiar el alma es algo medieval. El hombre no puede ser analizado por fuera de los mecanismos biológicos que lo determinan y del medio social en el que está inserto”.

Estado de Bienestar

La legitimidad y la moral también estuvieron presentes en su alocución. Bunge señaló que la calidad de un gobierno se debe medir en base a la protección de los derechos y la posibilidad de satisfacer las necesidades de sus ciudadanos. Como ejemplo de ello señaló al Estado de Bienestar, impulsado por los países nórdicos como Finlandia y Suecia.

El filósofo criticó la concepción coercitiva del Estado –propia de Hobbes y Weber- y, por el contrario, sostuvo que “además de imponer deberes, debe garantizar derechos”.

Al finalizar la conferencia, se abrió un espacio para las preguntas del público. Consultado acerca de si le parece obsoleta la división entre derecha e izquierda, Bunge explicó que esta distinción puede servir si se piensa que “la primera defiende los intereses de los privilegiados, en tanto la segunda se preocupa por los desamparados”.

Sobre Argentina

El público se mostró interesado en conocer la visión del pensador sobre nuestro país. Al respecto, Bunge respondió: “No soy argentinólogo. La argentinología es una ciencia que requiere muchos más conocimientos de historia, política y economía que los que yo tengo. La Argentina no es un país fácil de analizar. De todas formas, soy optimista respecto a su futuro por dos razones. En primer lugar, porque es un país prácticamente autárquico, ya que cuenta con recursos naturales propios. En segunda instancia, porque este país tiene un alto nivel cultural –tenemos el mejor sistema educativo, en sus tres niveles, de toda América Latina- y porque los argentinos –perdón, me corrijo, los porteños- nos creemos esa superioridad”.

Finalmente, cuando se le preguntó qué modelo de sociedad consideraba mejor para imitar, el filósofo fue categórico: “No hay que imitar modelos, hay que reinventar nuestra propia sociedad”.  

Esta tarde

Hoy, a las 18, Bunge ofrecerá su segunda conferencia en el Paraninfo: “Gobierno de la cosa pública”.

fuente: Prensa Institucional Universidad Nacional del Litoral 

El filósofo Mario Bunge abrirá el año académico en la UNL

(Santa Fe/Argentina)

El reconocido científico y filósofo se referirá a las “Ideologías: problemas e ideales” en el Paraninfo de la Universidad Nacional del Litoral  donde en 2001 recibió el título Honoris Causa de la casa de estudios. El viernes 19 ofrecerá una segunda charla sobre el “Gobierno de la cosa pública”.

Científico y filósofo, Mario Bunge es un nombre reconocido en el campo intelectual de nuestro país. Entre otros tantos méritos, en 2001 recibió el título Honoris Causa de parte de la Universidad Nacional del Litoral (UNL), y la próxima semana regresará al Paraninfo para brindar dos conferencias, una de las cuales se encuadrará en la apertura del año académico de la casa de altos estudios. Así, el 18 de marzo, a las 18, se realizará el acto encabezado por el rector Albor Cantard, y quedará formalmente inaugurado el ciclo lectivo 2010 de la UNL con la disertación de Bunge sobre “Ideologías: problemas e ideales”.

Al día siguiente, en el mismo recinto y a la misma hora, se referirá al “Gobierno de la cosa pública”.

Trayectoria

Bunge comenzó sus estudios en la Universidad Nacional de La Plata y se graduó con un doctorado en ciencias físico-matemáticas en 1952. Allí, y en la Universidad de Buenos Aires, fue profesor de física teórica y filosofía desde 1956 hasta 1963 cuando, insatisfecho con el clima político de su país, emigró. Durante algunos años enseñó en universidades de México, EEUU y Alemania.

En 1966 se instaló en Montreal (Canadá), donde enseña en la Universidad McGill desde entonces, en la cátedra Frothingam de lógica y metafísica. La obra por la cual Bunge se ha distinguido especialmente en el ámbito de la filosofía profesional es el extenso Treatise on Basic Philosophy (Tratado de filosofía). Se trata de un esfuerzo por construir un sistema que abarque todos los campos de la filosofía contemporánea, enfocados especialmente los problemas que suscita el conocimiento científico.

Ciencias

Sus intereses abarcan la filosofía general (semántica, ontología, gnoseología, metodología de la investigación, praxiología y ética) así como aplicada (física, biología, psicología y ciencias sociales), sin eludir consideraciones sobre la filosofía de la lógica y la matemática como fundamento no sólo del quehacer científico sino también filosófico.

Es fundador de la Sociedad para la Filosofía Exacta, que procura emplear solamente conceptos exactos, definidos mediante la lógica o la matemática. Intenta combatir de esa manera la ambigüedad y la imprecisión características de otros estilos filosóficos, como el fenomenológico y el hermenéutico.

Para inscripciones

Las inscripciones para participar de las charlas se registran únicamente en el siguiente sitio: www.defante.com.ar/InscripcionConferencias.php

Enfrentar el cambio climático - Mesa redonda en la Universidad del Litoral

(Santa Fe)


El miércoles 2 de diciembre se reunirá a partir de las 10 una mesa de diálogo en la Universidad Nacional del Litoral que reunirá a funcionarios, académicos y representantes de asociaciones civiles. Por la tarde el experto Vicente Barros brindará una conferencia sobre el tema.


No son pocas las voces que coinciden en definir al cambio climático como uno de los desafíos más trascendentes del siglo XXI. Instalado en la agenda de científicos, investigadores, funcionarios y ambientalistas, será tema de debate este miércoles 2 de diciembre en la ámbito de la Universidad Nacional del Litoral (UNL). Ese día, desde las 10 en la sala del Consejo Superior, tendrá lugar una mesa de diálogo de la que participará el experto Vicente Barros y demás personalidades de los sectores académicos, gubernamentales, de colegios de profesionales y de asociaciones civiles.
Posteriormente, el mismo Barros brindará una conferencia titulada “Preocupaciones y perspectivas frente al cambio climático”, a partir de las 18.30 en el aula magna de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas (FICH), en Ciudad Universitaria. Con entrada libre y gratuita, la jornada es promovida por el Programa Ambiente y Sociedad dependiente de la Secretaría de Extensión de la UNL, y el Centro de Protección de la Naturaleza.
Para la mesa de diálogo propuesta, se prevé la participación de autoridades provinciales y municipales, así como también representantes de gremios, entidades productivas y demás instituciones afectadas por la problemática. El motivo central de la actividad es propiciar acciones de trabajo conjuntas.

Voz autorizada
Doctor en Ciencias Meteorológicas de la UBA e investigador del Conicet, Barros también es autor del libro “El cambio climático global” (Libros del Zorzal, 2004), en el que analiza la problemática. En el texto sostiene que “desde el comienzo del período industrial”, el crecimiento poblacional y el aumento del consumo causaron “un vertiginoso incremento de la demanda global de recursos modificando la superficie del planeta”.
“El desarrollo tecnológico fue la base de la expansión del consumo, y por primera vez el género humano produjo impactos globales, cambiando drásticamente la vida del planeta”, explica el académico. En ese sentido, define al problema en cuestión como “uno de los desafíos más difíciles para el siglo XXI” y anticipa que “tarde o temprano se producirá el conflicto entre los recursos finitos y el crecimiento ilimitado. Observando la situación actual estamos más cerca de la catástrofe que del cambio por decisiones políticas”.
“El problema de fondo no quedará resuelto hasta que se enfrente sus causas últimas: el crecimiento demográfico y el aumento del consumo superfluo”, afirma quien fuera coordinador de la revisión de la Primera Comunicación Nacional a la Convención Marco de Naciones Unidas sobre Cambio Climático en 1998.
Entre 1997 y 2000, Barros fue miembro del Panel de Observación de la Atmósfera para el Cambio Climático Global OMM-PNUMA. También fue autor contribuyente del capítulo de Detección y atribución del Cambio Climático del Tercer Informe de evaluación del Panel Intergubernamental de Cambio Climático (IPCC), mientras que entre 2001 y 2003 fue miembro del Panel sobre la cuenca del Plata de VAMOS (CLIVAR).

Fuente: Prensa Institucional Universidad Nacional del Litoral